نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه تبریز
2 استادیار گروه رواشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز
3 استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز
4 استادیار گروه اقتصاد، دانشکده علوم اداری و اقتصاد، دانشگاه اصفهان
چکیده
کلیدواژهها